"Веселый театр"

​

​

В марте 2019г. в нашей группе стартовал краткосрочный проект

по развитию речи средствами театрализованной деятельности, рассчитанный на 2 месяца.

​

Актуальность проекта:

Речь является одним из важнейших показателей развития ребенка. А волшебный мир театра помогает детям раскрыть самые разнообразные способности: речь, интонацию, мимику,

жесты, пластику, умение общаться со сверстниками и т.д. На сегодняшний день проблема

речевого развития детей является актуальной. И в своей педагогической практике я столкну-

лась с такими проблемами как: у детей плохо развита связная монологическая речь, диалоги-

ческая речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, затрудняются в пересказе художественных произведений. Поэтому, возникала необходимость разработки и реализации данного проекта по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Тип проекта: Познавательно-творческий, групповой, краткосрочный.

Продолжительность: март 2019г. - апрель 2019г.

Участники: Воспитатели, дети средней группы (31 чел.), родители.

Цель проекта: Речевое развитие детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Задачи проекта:

• Организовать образовательный процесс с детьми по речевому развитию через театрализованную деятельность;

• Пополнить развивающую предметно-пространственную среду Центра театрализованной деятельности;

• Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах речевого развития детей в совместных мероприятиях.

 Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный. Срок реализации 01.03.2019-10.03.2019

Содержание деятельности воспитателя:

• Определение проблемы;

• Постановка цели, задач;

• Подборка методического и дидактического материала;

• Подборка художественной литературы.

 Работа с родителями:

• Оформление наглядной информации для родителей

по теме проекта, беседы по реализации проекта.

 

2. Основной. Срок реализации 11.03.2019-21.04.2019

Содержание деятельности воспитателя:

• Пополнение Центра книги;

• Пополнение Центра ряжения, Центра театрализованной деятельности;

• Расширение репертуара различных видов театра;

• Изготовление декораций, костюмов, масок и атрибутов;

• Создание картотеки театрализованных игр;

• Создание картотеки сценариев для постановок;

• Создание картотеки русских народных и хороводных игр.

 Содержание деятельности детей:

• Проведение театрализованных игр;

• Инсценировки сказок «Колобок», «Теремок», «Репка»,

«Красная шапочка», «Рукавичка» т.д.;

• Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование;

• Рассказывание сказок собственного сочинения;

• Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного

сочинения;

• Постановка сказок с использованием настольного театра,

пальчикового театра, театра Би-Ба-Бо, театра на фланелеграфе;

 Работа с родителями:

• Помощь в пополнении уголка ряжения костюмами;

• Изготовление атрибутов к инсценировкам сказок;

• Изготовление вязаного пальчикового театра;

• Помощь в изготовлении театра на фланелеграфе;

• Мастер-класс «Настольный театр из картонных втулок»;

• Папка-передвижка «Театрализованная деятельность ребенка в семье»;

• Размещение информации в рубрике «Советы воспитателя»: «Театральный

возраст», «Собираемся в театр»;

• Консультация для родителей «Театрализованная деятельность как средство

развития речи детей».

​

3. Заключительный. Срок реализации 22.04.2019-30.04.2019

Подготовка к инсценировке и показ сказки «Колобок» детьми совместно с родителями.

Заключение

Реализация проекта показала, что уровень речевого развития детей повысился: дети начали активнее вступать в диалог, выразительно интонировать голоса героев сказки, задавать и отвечать на вопросы, импровизировать, передавать в мимике и движениях эмоциональное состояние героев сказок. Дети используют диалогическую и монологическую речь, научились громко и выразительно читать стихи, подбирать соответствующие интонации для сказочного героя, проявляют интерес к различным видам театрализованной деятельности.

 

Таким образом, несомненно, данный проект позволил достигнуть положительных результатов:  

Пополнилась развивающая предметно-пространственная среда, способствующую развитию интереса детей к театрализованной деятельности;

Пополнилась библиотека детской художественной литературой;

Повысилась педагогическая компетентность родителей в вопросах речевого развития путем привлечения к активному участию в театрализованных праздниках и развлечениях и др. мероприятиях;

 

Проект позволил нам решить проблемы речевого развития детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.