"Веселый театр"

В марте 2019г. в нашей группе стартовал краткосрочный проект

по развитию речи средствами театрализованной деятельности, рассчитанный на 2 месяца.

Актуальность проекта:

Речь является одним из важнейших показателей развития ребенка. А волшебный мир театра помогает детям раскрыть самые разнообразные способности: речь, интонацию, мимику,

жесты, пластику, умение общаться со сверстниками и т.д. На сегодняшний день проблема

речевого развития детей является актуальной. И в своей педагогической практике я столкну-

лась с такими проблемами как: у детей плохо развита связная монологическая речь, диалоги-

ческая речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, затрудняются в пересказе художественных произведений. Поэтому, возникала необходимость разработки и реализации данного проекта по речевому развитию детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Тип проекта: Познавательно-творческий, групповой, краткосрочный.

Продолжительность: март 2019г. - апрель 2019г.

Участники: Воспитатели, дети средней группы (31 чел.), родители.

Цель проекта: Речевое развитие детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Задачи проекта:

Организовать образовательный процесс с детьми по речевому развитию через театрализованную деятельность;
Пополнить развивающую предметно-пространственную среду Центра театрализованной деятельности;
Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах речевого развития детей в совместных мероприятиях.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный. Срок реализации 01.03.2019-10.03.2019

Содержание деятельности воспитателя:

Определение проблемы;

Постановка цели, задач;
Подборка методического и дидактического материала;
Подборка художественной литературы.

Работа с родителями:

Оформление наглядной информации для родителей

по теме проекта, беседы по реализации проекта.

2. Основной. Срок реализации 11.03.2019-21.04.2019

Содержание деятельности воспитателя:

Пополнение Центра книги;
Пополнение Центра ряжения, Центра театрализованной деятельности;
Расширение репертуара различных видов театра;
Изготовление декораций, костюмов, масок и атрибутов;
Создание картотеки театрализованных игр;
Создание картотеки сценариев для постановок;
Создание картотеки русских народных и хороводных игр.

Содержание деятельности детей:

Проведение театрализованных игр;
Инсценировки сказок «Колобок», «Теремок», «Репка»,

«Красная шапочка», «Рукавичка» т.д.;

Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование;
Рассказывание сказок собственного сочинения;
Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного

сочинения;

Постановка сказок с использованием настольного театра,

пальчикового театра, театра Би-Ба-Бо, театра на фланелеграфе;

Работа с родителями:

Помощь в пополнении уголка ряжения костюмами;
Изготовление атрибутов к инсценировкам сказок;
Изготовление вязаного пальчикового театра;
Помощь в изготовлении театра на фланелеграфе;
Мастер-класс «Настольный театр из картонных втулок»;
Папка-передвижка «Театрализованная деятельность ребенка в семье»;
Размещение информации в рубрике «Советы воспитателя»: «Театральный

возраст», «Собираемся в театр»;

Консультация для родителей «Театрализованная деятельность как средство

развития речи детей».

3. Заключительный. Срок реализации 22.04.2019-30.04.2019

Подготовка к инсценировке и показ сказки «Колобок» детьми совместно с родителями.

Заключение

Реализация проекта показала, что уровень речевого развития детей повысился: дети начали активнее вступать в диалог, выразительно интонировать голоса героев сказки, задавать и отвечать на вопросы, импровизировать, передавать в мимике и движениях эмоциональное состояние героев сказок. Дети используют диалогическую и монологическую речь, научились громко и выразительно читать стихи, подбирать соответствующие интонации для сказочного героя, проявляют интерес к различным видам театрализованной деятельности.

Таким образом, несомненно, данный проект позволил достигнуть положительных результатов:

Пополнилась развивающая предметно-пространственная среда, способствующую развитию интереса детей к театрализованной деятельности;

Пополнилась библиотека детской художественной литературой;

Повысилась педагогическая компетентность родителей в вопросах речевого развития путем привлечения к активному участию в театрализованных праздниках и развлечениях и др. мероприятиях;

Проект позволил нам решить проблемы речевого развития детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.